DESARROLLO INFANTIL  (75 horas).

Se estudiará el desarrollo evolutivo de forma global, durante los seis primeros años de vida, considerando los aspectos biológicos, psicológicos, sociales y educativos.

  1. EXAMEN NEONATAL SEGÚN BRAZELTON.

Se proporcionará una visión del examen neonatal del R. N. Según Brazelton, de los sistemas sensoriomotores y del vínculo.

Julia Molinuevo Santos. 2 de Diciembre de 2017.

  1. ASPECTOS NEONATOLÓGICOS.

Se brindará una visión global de todos los aspectos fisiológicos que giran en torno al niño que acaba de nacer. Revisión de casos prácticos.

Fernando García-Sala Viguer. 15 de Diciembre de 2017.

  1. APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA A LA ATENCIÓN TEMPRANA.

Se plantearán y analizarán las principales aportaciones  de la Psicología Evolutiva al ámbito de la Atención Temprana.

Rosana Clemente Tárraga. 16 de Diciembre de 2017.

  1. ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL DESARROLLO: 0 – 3 AÑOS.

Se ofrecerá una visión del desarrollo evolutivo del niño a lo largo de los tres primeros años de vida, atendiendo de forma global a todas las áreas  (motora, cognitiva, comunicación y lenguaje, social y autonomía personal).

Andrés Tárraga Tárraga. 12 y 13 de Enero de 2018.

  1. ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL DESARROLLO: 3 – 6 AÑOS.

Se seguirá con el desarrollo evolutivo global  en el periodo 3-6 años, considerando al niño como una entidad biológica, psicológica, social y educativa.

Andrés Tárraga Tárraga. 19 y 20 de Enero de 2018.

  1. ASPECTOS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.

Revisión del proceso de comunicación y progresiva adquisición del lenguaje. Técnicas e instrumentos de evaluación. Trastornos del lenguaje. Intervención.

Lluís Ferri Silvestre, 26 y 27  de Enero de 2018.

  1.   COMUNICACIÓN Y LENGUAJE: LA PRÁCTICA EN UN CDIAT. ESTUDIO DE CASOS.

Se planteará el abordaje práctico de los aspectos relacionados con la comunicación y el lenguaje en los centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana.

Mª Carmen Gabaldón Gisbert y Laura Munera Picazo, 2 de Febrero de 2018.

  1. ASPECTOS EDUCATIVOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA. TDAH INFANTIL.

Se abordará la vertiente educativa de la A.T. en los periodos 0-3 y 3-6 años; así como la relación con escuelas infantiles y entornos educativos. Se abordará de forma práctica el trabajo con síntomas precoces del TDAH.

Mª Gracia Millá Romero. 3 de Febrero de 2018.

9.  DETECCIÓN PRECOZ DEL DÉFICIT ATENCIONAL E HIPERACTIVIDAD Y FUNCIONES EJECUTIVAS E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN TDAH.
Se revisarán las condiciones clínicas del niño preescolar con TDAH. Se tratará sobre el conjunto de herramientas de ejecución y habilidades cognitivas que permiten el establecimiento de pensamiento estructurado en edades tempranas.

Luís Abad Más. 9 de Febrero de 2018.

10.  INTERVENCIÓN PRECOZ EN TDAH INFANTIL.
Se abordará de forma práctica el trabajo con síntomas precoces del TDAH desde el CDIAT.

Mª Carmen Gabaldón Gisbert, Eva Mª Hernández Castell. 10 de Febrero de 2018.

11.  ASPECTOS LÚDICOS. JUEGO Y JUGUETE.
Se dará una visión detallada de los aspectos lúdicos del desarrollo y su relación con los juegos y juguetes en los programas de intervención.

Enrique Seguí Navarro, Mª Gracia Millá Romero. 16 y 17 de Febrero de 2018.

12. EL DUELO EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO.
Se planteará el proceso de duelo que sigue una familia ante la presencia de un hijo/a con trastornos en el desarrollo.

Pilar Barreto Martín.  23 de Febrero de 2018.

13. PREVENCIÓN DESDE LOS CDIATs.
Se abordará la prevención primaria, secundaria y terciaria desde los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana.

Elena Marco.  24 de Febrero de 2018.